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                  教育案例分析 如何教育“軟硬不吃”的孩子

                  時間:2019-06-24 15:43:53  發布人:省編輯   閱讀:273

                  原創: 張勝利駐馬店市一高 

                   

                  小編語:  

                  上一篇關于“值班老師與本班學生發生了沖突,班主任夾在中間,如何恰當協調這方面的關系”的案例,許多老師在工作過程中都遇到過這種情況,感到很為難,大家積極參與討論,也提出了自己的看法。今天就“軟硬不吃,油鹽不進的學生”如何教育的問題發上來,歡迎大家討論交流。


                  案由:如何應對軟硬不吃,油鹽不進,家長無法,老師無策的學生 

                  案例:皓非常逆反,是一個軟硬不吃,非常棘手的孩子。他自控能力差,學習成績差,紀律性差,生活習慣差,無責任意識,隨心所欲,自以為是,目中無人。為了引起別人的注意,偶爾還發出怪叫聲,讓大家發笑。有時課堂上老師管他,他不但不領情,還會制造點小麻煩令老師難堪。高中轉了三個班,老師們都不愿理他。他犯了錯誤還滿肚子歪理,胡攪蠻纏。如果你不小心哪一句話說不好被他抓住把柄,他就給你上綱上線,班主任都拿他沒辦法。

                  在家里家長也很無奈,問家長要錢如果不給,他就偷拿家里的東西去賣。有一次與家長發生沖突相持不下,他拿起刀片在手腕上劃了兩下,鮮血順著胳膊流下來。家長慌了手腳,趕快把他送往醫院,結果一根肌腱被刀片割斷,后來手腕上留下兩道疤痕。在這一次較量中,家長徹底敗下陣來,凡事要陪著小心。面對這個前世的“孽緣”,家長幾乎要崩潰,感覺很失敗。

                   

                  答疑:這是我遇見的一個真實的案例,說實在話,這個孩子也曾令我束手無策。家長找了我幾次想讓我和孩子談談,看著家長無助的眼神,我答應試試看。經過與孩子交流,我體會到對這類學生要走進他的內心,從感情上征服他,讓他真正信任你。關鍵是你的心態,“軟硬不吃”可能是因為老師下功夫不到,缺乏耐心,沒有傾聽,老師一旦傾聽學生的訴說,他會向你敞開心扉。有的學生比較難管,但軟硬不吃的學生不太多。出現這種情況的主要原因是不對癥,長期以來他們與老師形成了對立,很多老師感到很棘手,甚至感到無奈。有的老師見到這樣的學生氣就不打一處來,與學生的關系很僵。 

                  生活中對他們關心,走進他們的內心。一旦他們犯錯必須讓他們認識到錯誤,批評教育的時候盡量不翻舊賬,就事論事,是非分明。批評之后要及時跟進談話,不能讓他對你產生怨恨?,F在的學生是嚇不著的,你越是表現得很了不起,越容易不受歡迎。如果站在學生的對立面,把學生當做一個需要對付的難纏的東西,自然覺得軟硬不吃。在與學生談話的時候要心平氣和,談話的目的是教育而不是樹敵,在談話過程中避免出現激烈的言辭,做到以理服人。

                   我在前面的文章里講到“教育是引領,是激勵,更是影響?!痹诎嗉壒芾碇幸龅綇埑谟卸?,通過言傳身教引導學生,發現優點及時鼓勵,用自身的人格魅力影響學生。孩子們討厭說教,卻喜歡跟他聊些像貼近生活的事情,不要老是以管理者自居,你要試著從多方面了解他,不露痕跡的關心他,走進他們的心里,發現他們的興趣愛好,給他們提供平臺,找共同的話題,容易產生共鳴。設身處地為他們著想,讓他們切實感受到老師的用心和愛意。要蹲下身子來看他們,如果能夠交流思想,互通認識,我想就不會出現“軟硬不吃”的情況。

                   

                    
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