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                  最好的家庭教育方式莫過于“言傳身教”

                  時間:2019-06-26 11:43:29  發布人:省編輯   閱讀:210

                  我們一直在變著法的思考如何提升孩子的學習成績,卻一直忽略了如何做好我們自己,向孩子展現我們家長優秀的一面。為了能讓孩子成長的旅途更加順暢,我們會把人生的經歷和經驗教訓總結起來,傳授給孩子。當孩子小的時候,我們會經常要求他、告訴他:什么應當做,什么不應當做;什么必須做,什么不能做。

                  在潛意識思想中,家長比孩子年齡大,閱歷多,更重要的是了解人生和社會,懂得好多他們不懂的道理。孩子年齡尚小,懂得不是很多,對他們來說,我們的話仿佛已然成了圣旨,成了規矩。

                  孩子小的時候,的確什么都不懂,他只會簡單的聽和看,并用自己單純和不太成熟的思維方式和僅有的感覺去判斷,用好奇的眼光打量著周圍,但是他每一天都在學習,都在進步。

                  因為孩子小,什么都不懂,才更需要家長的正確指引。如果孩子出生什么都會,一切問題自己都能迎刃而解,教育者,也就失去了開展各種教育意義。

                  我們在引導和教育孩子的時候,不可避免的會產生這樣一個問題:當你和孩子的思維方式和處事方法產生分歧的時候,你是否給予過孩子一個解釋的機會。孩子的質疑和否定往往會被父母誤判為“叛逆”和“不聽話”,尤其是青春期的孩子。事實上孩子此時只是想從你那里獲得更加準確而有效的信息,也就是孩子要問你“爸爸媽媽,我們為什么要這么做?我們這么做的理由是什么?”

                  我們認為我們是成年人,上過大學,歷經職場,有的還是碩士博士,自己還是老師,認為教育孩子,沒什么難的。我們懂得道理太多太多,拿來就用,以至于都分辨不出哪些是合理的、可取的,那些是需要改變的、摒棄的。

                  言傳不容易,需要循循善誘,諄諄教誨,同孩子交流溝通也需要藝術。身教更加難,需以身作則,品行端正,一言一行需謹慎。說多了,不作為,孩子便認為是空談不服氣;說少了,做多了,孩子理解不徹底。說話有度,行為適度,家庭教育,方可有為。

                  其實生活中的每一件小事,你的一言一行,只要孩子能看到、聽到、感覺到,都在潛移默化的影響著他的健康成長。

                  一個周末,我坐在公園的長椅上休息,看一群孩子聊天,其中的一個孩子說:“我的爸爸可厲害了,他會電腦編程,會把好多不同的拼音字母變成一個個好玩的游戲和動畫,爸爸還教會了我上網查資料和看動畫片,我再也不用為錯過動畫片難過啦!”其他小朋友們都向他投去了羨慕的目光,有的是會說自己的爸爸是如何如何的厲害。

                  沒錯,在小孩子的眼中和心里,父母,是神一般的存在。他們所有的疑問,我們會一一的為他們解答。他們玩壞的玩具,爸爸能夠奇跡般地修復;他們肚子餓了,媽媽能夠做出世界上最美味的飯菜;他們哭了,我們會第一時間知道并安慰。

                  孩子那一句令人忍俊不禁的童言,道出了童年時期隱藏在孩子心中最美好的一個秘密:父母,正是孩子內心真正崇拜的偶像!而且,我們的寶寶們會以他們最單純的方式去模仿和學習他們的父母,不加任何改變。

                  這就是為人父母“言傳身教”的榜樣作用,更是父母真正的權威所在。

                  引導教育孩子是長久之計,絕非一朝一夕就可以完成,引導過程十分不易。我們既要做到欲速則不達,又要做到珍惜一分一秒、一時一刻。

                  寶寶會通過各種各樣的方式模仿和學習他們的父母,這很大程度上決定了孩子童年時期正確價值觀的形成,甚至決定著孩子能夠成為一個什么樣的人。父母情緒樂觀,孩子也會受同樣的影響,變得開朗活潑;父母情緒悲觀,孩子也會被影響,終日消沉無語;父母為人處事有原則,孩子自然會學習父母,有自己的做事小標準。

                  有的父母經常打孩子,認為“棍棒之下出孝子”。小的時候,孩子不敢說什么,不敢反抗,但是他會用同樣的方式,對待身邊的同齡人。在他看來,暴力就是解決問題的最好方式。長此以往,周圍人都會疏遠他,他會變得更為內向,遇事更暴躁;如果父母經常挑剔彼此或他人的行為,并樂于在孩子面前喋喋不休的談別人的好與壞,孩子也可能會長成一個特別喜歡挑剔別人的人,也會把背后談論別人當成是一種樂趣;如果父母的行為受到了別人的褒獎,讓孩子感覺很驕傲,孩子便會模仿和學習這種行為,因為這讓他收獲了喜悅和安全;如果伴隨著孩子年齡增長,父母的某些行為語言在孩子心中變得日漸厭惡,親子關系就有點危險了。

                  在這個過程中,有多少父母因為難以約束管控自己,便放棄了對孩子的教育,打著快樂的旗號,任其孩子放肆自我的成長,終究害人害己,被人唾棄。

                  在樹立良好的榜樣作用,自我學習這方面,我們要探索的太多太多。與其說我們的教育缺乏德育,不如說我們的教育者在一定程度上也缺乏德育。

                  教育孩子為人處事的道理和學習知識的技巧,既要細心,又要有耐心,還要有恒心,要善于發現、勤于思考、敢于提問。當你和孩子交流某些問題時,請放下你的權威,一起探究,不懂得一起查詢,千萬不要一句:“沒時間,一邊玩去”敷衍了事;當孩子跟同齡人玩耍時,鼓勵孩子結交朋友,不約束,不拘謹,活潑大方,敢于分享自己快樂;當孩子吃完手中的零食后,告訴孩子不要亂扔果皮紙屑包裝袋,哪里的東西應當放在哪里,為他人創造便利...... 

                  我想,在我們用愛、耐心和細心的澆灌下,稚嫩的小苗必將長成茁壯的大樹。

                   

                    
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                    2019-07-01

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