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                  專題:你真的理解孩子嗎?

                  本章內容:為人父母者,總是希望自己的孩子生活的更好一些,他們總是以為自己很了解孩子,經常按照自己的想法來安排孩子,但是父母想過沒有孩子真正想要的什么?歡迎進入本章學習——你真的理解孩子嗎?

                  理論

                   

                  一位兒童教育心理學家就指出關于父母和孩子的“身高”問題,父母教育孩子的時候總是站著看事情,這時候孩子和父母是不在一個“高度”的,如果父母蹲下來,就會和孩子在一個層面上,如果這樣去思考問題,就會知道孩子在想什么,孩子在干什么,孩子需要什么。

                   

                  案例

                   

                  暑假里,媽媽給小俐報了鋼琴班。剛開始的時候,小俐很有興趣,每個周末都很開心的去上課,放學回家也會自覺地練習??墒菚r間一長,她好像對鋼琴失去了興趣,開始不認真學了,即使已經學會的也不認真彈了。媽媽很生氣,開始責備她,可是媽媽越責備,她越不喜歡鋼琴,后來甚至和媽媽爭吵起來。

                  后來,媽媽開始反思自己的教育方法,她嘗試著站在女兒的立場上為她考慮。她想,即使一個成年人在工作和生活中,也會有碰到一些讓自己不耐煩和不愿意堅持下去的事情,而他們不是都對自己寬容了嗎?為什么當孩子出現不耐煩、不堅持的現象時,我們卻要這樣嚴厲的要求孩子呢?她畢竟還是一個孩子,她想要的只是媽媽的夸獎,對她的寬容。

                  想到這些,媽媽開始嘗試著寬容和鼓勵小俐。一天,她對小俐說:“媽媽知道你現在很辛苦,媽媽理解你的心情,但是媽媽只是想讓你明白,成功地做好每一件事都是不容易的,媽媽有時候也會像你一樣,對一件事變得不耐煩,不愿意再繼續堅持,所以現在媽媽不強迫你,你自己來決定你還練不練琴,不管怎樣,媽媽覺得你彈得真不錯,如果你還想練,那就讓我們一起從鋼琴開始,認認真真地做好每一件事情!”

                  聽了媽媽的話,小俐心里痛快多了,也明白了媽媽的一片苦心,于是又開始認真練琴了。

                   

                  案例分析

                   

                  案例中的小俐媽媽就是很好得抓住了孩子的心理,有效地和孩子溝通交流,而不是一味責罵。她的做法也給我們一些思考。要想真正了解孩子,需要了解初中生的心理特點:

                  1、自我意識高度膨脹。少年期是人類第二個自我意識發展高峰,也是最重要的一個時期。希望能盡快進入成人世界,希望盡快擺脫童年時的一切,尋找到一種全新的行為準則,扮演一個全新的社會角色,獲得一種全新的社會評價,重新體會人生的意義。心理斷乳期卻又不穩定、世界觀形成、危險期。

                  2、關注異性。關注自己身體的變化,對異性神秘并好奇,表現出更多的關注,樂于接近異性,甚至對某一個異性若有所思、若有所失,這種關切若得不到控制將引發早戀,造成對學習沒有興趣(厭學)、上課走神,精神恍惚。

                  3、智力水平迅猛提高。思維活躍,對事物的反應能力提高,分析能力、記憶能力增強。對自然現象、社會現象的理解能力不斷提高,但尚不成熟,缺乏社會經驗,易受周圍環境的影響。

                  4、人際交往欲望強烈。此時學校和同伴的影響超過家庭和父母的影響

                  5、情緒波動起伏大,初中生容易出現的消極情緒。

                   

                  意見指導

                   

                   陶行知先生說:“人人都說孩子小,誰知人小心不小。你若小看小孩子,便比小孩還要小?!逼鋵嵑⒆酉翊笕艘粯?,也是一個獨立的整體,他們希望得到別人的理解和尊重。所以家長要做到以下幾點:

                  一、 理解孩子青春期的變化

                  孩子進入青春期時往往想主動擺脫父母的束縛,割斷與父母之間的心理依賴關系。這是孩子自我意識發展的表現,是一種正常的心理,因此,父母要正視孩子的這種心理,給孩子一個寬松的氛圍,促進孩子自我意識和自主能力的發展。

                  父母不要因為孩子出現了這種變化心里就惴惴不安,應該充分理解和支持這種變化,并給予積極的引導。比如,媽媽可以說:“看來小姑娘已經長大了,有了自己的想法,媽媽真為你感到自豪,如果有什么需要媽媽幫助的,媽媽一定樂意幫忙?!边@樣反而可以引導孩子與父母交流。

                  二、學會傾聽

                  家長在傾聽時需精力集中、態度端正、全神貫注,盡量注視著孩子的眼睛,不要做看手表、摳耳朵、打哈欠等影響孩子情緒的動作,否則會讓孩子覺得你心不在焉。

                  同時要耐心得聽。不要因孩子話語過長而感到厭煩,家長要善于控制自己的情緒,耐心地聽孩子把話講完。

                  還要誠心的聽。要尊重孩子,在孩子還沒有充分把意見表達出來之前,不要隨意表態或亂下斷語,也不要隨便批評。即使不同意孩子的看法也不要輕易打斷孩子的話,如確有必要糾正其不妥的觀點時,也要等孩子把話講完后再闡明自己的觀點。

                  三、孩子犯錯時,家長幾大注意

                  1.家長在面對孩子犯錯時,應該以寬容的心去理解孩子,因為孩子是在犯錯的過程中成長和完善的。是孩子都會犯錯,不犯錯的孩子反而不正常。

                   2.面對孩子犯錯,切不可大發脾氣,要冷靜地對待孩子的錯誤,與孩子溝通。引導孩子去改正錯誤,讓孩子避免下次犯同樣的錯誤。

                   3.當孩子犯同樣錯誤時,父母更不能打罵孩子,應通過溝通去了解孩子犯錯的真正原因,同時要檢查自己是否在教育方法上也犯了錯誤。

                  4.父母應經常讓孩子自己動手做些力所能及的事,經常溝通,告訴孩子去做某些事的步驟和方法。這樣,孩子就會按父母教的方法去做,一方面可以讓孩子少犯一些錯,另一方面培養了孩子的動手能力。

                  作為父母,遇事多從孩子的立場考慮問題,進行一下換位思考,多理解孩子的心情。只有如此,家庭才會和睦,孩子才會真正得信任你。

                  • 主講:盧勤
                  • 對象:家長
                  • 時間:未知
                  • 觀看視頻
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